إن عالم التعليم الذى نعرفه جيدا ملئ بالتطورات والتغيرات عالم لم يعتمد على الطرق التقليدية فقط فى التعليم، بل اصبح يتطرق الى استخدام التكنولوجيا ووسائلها المتعددة فى نقل المتعلم الى افاق جديدة فى عالم المعرفة ، لكل ذلك كان لابد من التاكيد على اهمية التطور التكنولوجى واستخدامه فى مدارسنا وبصورة مفعلة حتى يستطيع أبناؤنا مواكبة تحديدات العصر، وخلق جيل قادر على صنع القرار. التعليم رسالة تربوية سامية , لها قدسيتها و هى من أهم مصادر الأمان للأمم لكونها المسئولة عن تشكيل عقل الأفراد و معتقداتهم . التعليم يساهم فى نقل التجربة الإنسانية ’ و نقل المعلومات و المعرفة و التدريب على المهارات ، وصقل القدرات و توارث الخبرات البشرية و ترسيخ القيم  و كل ذلك يلقى بظلاله على العاملين فى مجال التعليم فهم يحتاجون دائما الى  تطوير الأساليب و الأستراتيجيات , كما يحتاجون إلى زيادة تفاعل الطلاب و تعلم الإستخدام الامثل للوسائل السمعية و البصرية و تفعيل كل ذلك . ان العاملين فى حقل التعليم فى حاجة ماسة يفرضها عالم متقدم إلى إعلاء درجات الجودة و التميز ترتكز على معايير رفيعة المستوى يعكسها برامج إعداد راقية و جادة لتحقيق ما نصبو إليه لمستقبل أمتنا.

                                    الرؤية

   إعداد متعلم مزود بالمعرفة و المناهج المتطورة , و أساليب البحث و الاكتشاف العلمي , قــــادر

  علي مواكبة الثورة التكنولوجية و المعلوماتية , ومنافسة أقرانه محــليا و إقليمـــيا وعالـــمـــيا ,

       متسلحاً بالوسطية و الاعتدال , وحبه لوطنه وكفايات الريادة .

الرسالة

• توفير بيئة علمية تحوي أنواعا متعددة من البيئة المعرفية و البحث و التكنولوجيا و الابتكــــار ,

•       يعيشها المتعلم ويتعامل معها , لتوفير فرص اكتشاف المعارف و الخبرات داخل الصف وخارجه .

• الاهتمام بالمكتبة المدرسية الحديثة ومحتواها و أهدافها المشتقة من الأهداف العامة للسياســـة

•       التعليمية , حتي يمكن تزويد المتعلم بالقدر الكافي من المعلومات الثقـافيـة و الخـبرات المختلفة .

• الاهتمام بالتنمية المهنية للعاملين بالمدرسة خـاصـة المعلـمين, لـيـكونوا قـادريـــن عـلي تـيسـيـر

•       عملية التعلم من خلال المصادر المتعددة .

• توجية المعلم لإعداد خريطة المنهج وتحليل المحتوي و اختيار طرائق التدريس و أساليب التعلم

•       الجديدة , و إدخال التقنيات الحديثة وتطوير أساليب القياس و التقييم و الامتحانات .

• الاهتمام بالأنشطة المدرسية , باعتبارها وسيلة لتحقيق غايـة أسـمي تـتـمثـل في تـنمية مهــارات

•        المتعلم و إكسابه خبرات تربوية .

        وبذلك يكون النشاط المدرسي جزءا أساسيا من المنهج العام للمدرسة .

• توفير تكنولوجيا التعليم و المعلومـات و الاتـصــالات التي أصبحت حـقـا لا يـمـكن إنـكـاره كــأداة

•       للتمكين ومساعدة المتعلم علي التعلم وتوفر له القدرة علي الإبداع و التميز .

• الاهتمام باللغات " العربية و الأجنبية " وخاصة اللغــة الإنجلـيزية , باعـتبارها نافـذة الـمـتعـلـم

•       علي العالم و المشاركة بالمسابقات المحلية و الإقليمية و العالمـة بإقـامـة شــراكــة وتوءمـه مع

        المدارس الأخرى المحلية و الإقليمية و العالمية .

• ترسيخ مبدأ الوسطية و الاعتدال و القيم و المثل العليا التي دعــت إليها الأديـــان السماويـــة ,

•       ونبذ التطرف و التشدد اللذين يهددان البشرية جراء الخسائر في الأرواح و الأموال والتآكل الثقافي.

• تعزيز التعلم لدي المتعلم و التأكيد أنه الطريق الرئيسي لثقافــة الســـلام و المحبـــة و الكرامـــة

•       الإنسانية و التنمية المستدامة وحب الأوطان و المواطنة .

• تهيئة بيئة تكسب المتعلم مهارات وكفايات وصفات الريادة من خلال :-
• تغيير فكر المتعلم من أنه يدرس من أجل حصوله علي وظيفة بل يدرس من أجل مشروعـــــــــــــه .
• مساعدة المتعلم علي كيفية إقامة المشروعات الصغيرة والبيع و الشراء وتدريبهم علي إعــــــــداد

•       دراسة الجدوى وتدبير مواردها , وفتح حساب بالبنوك والإعلان والتسويق للسلع وحساب الربـــح

  و الخسارة .

• العمل علي تثقيف الطلاب وليكن شعارهم " إن طريق النجاح مليء بالعثرات ولكن لا تستسلم
• إن سقطت بل قل " أنا أتعلم " , و انهض من جديد "

مدارس المستقبل الخاصة

تاسست المدرسة عام 1991تحت رعاية الدكتور / المندوه الحسيني

ويتبني رعاية المدرسة وإدارتها نائب رئيس مجلس الإدارة الاستاذ سيد خلف قاعود

* حرص القائمون علي إنشائها ورعايتها من إتباع أحدث ما تتوصل إليه طرق التربية الحديثة ، وتطوروا مع طفرات التكنولوجيا ؛ لتكون سباقة في التطبيق والتحديث.
* اختار القائمون علي الإدارة من يلتحقون بالعمل بالمدرسة من ذوي الخبرات العالية والكفاءات النادرة والتجارب المشهود لها بحسن السمعة والالتزام والإخلاص.
* ويديرالمدرسة الأستاذ/ وائل حسين  مع هيئة منتقاه من الوكلاء والموجهون والإداريين

اعتماد كامبريدج اعتماد كامبريدج اعتماد كامبريدج اعتماد كامبريدج اعتماد كامبريدج اعتماد كامبريدج اعتماد كامبريدج اعتماد كامبريدج اعتماد كامبريدج اعتماد كامبريدج اعتماد كامبريدج اعتماد كامبريدج اعتماد كامبريدج اعتماد كامبريدج اعتماد كامبريدج اعتماد كامبريدج اعتماد كامبريدج